我們可以怎樣被赦免？
我們可以怎樣與眾不同？
孩子們常問的問題
一系列五課教導孩子福音真理的課程
特別為那些沒有聖經知識的小朋友而設
杜孝慈 著
目錄
第一課：我們可以怎樣被赦免？
第二課：我們可以怎樣不再一樣？
第三課：我們可以怎樣得自由？
第四課：我們可以怎樣確定？
第五課：我們可以怎樣變得快樂？
以下書籍可供兒童工作者參閱
兒童工作者裝備叢書
第一冊——《兒童工作者面對的問題和神的解答》
第二冊——《如何領兒童歸主》
第三冊——《如何教導兒童聖經教義》
第四冊——《為什麼要向兒童傳福音》
第五冊——《順服屬天的異象》
第六冊——《教導的原則》
第七冊——《有關兒童事工的100個問題和答案》
教導兒童基本信仰視覺教材
第一冊——《孩子們常問的問題》（共5課）
第二冊——《神是誰？》（共5課）
第三冊——《神是怎樣的？》（共5課）
版權c 2001 By Child Evangelism Fellowship (HK)
序
「問題兒童」是一個有趣的相關語，但卻巧妙地說出兒童的「好問」的特性。
孩子面對所見、所聽、所知的事物時，往往提出種種問題，這是正常不過的。他們比大人更本能地提出疑問。我們都會鼓勵甚至乎要求他們提出問題，特別是有關永恆或靈性的問題。因為老師和傳道者都看這些問題為他們牧養所結的最幼嫩果子。孩子們衷心的學習及聆聽，往往使教導變成一個多麼奇妙和榮幸的經驗。
我相識的一個兒童福音傳道人向我說過一個經歷，一天當孩子們全神貫注於他的說話時，原來有一部分孩童已對救世主的需要發出醒覺。當聚會完結和孩子們開始離開的時候，叩門聲就響起。兒童福音傳道人開門時，他看見三個女孩子。其中二個大概八歲，另一個年紀較小。年紀較大的問他有關她們需要得救的問題。當年紀比較大的女孩子讀畢及明白有關的聖經經文後，她們都接受了主。
傳道人想那個年紀比較小的可能不太明白。當這些女孩子剛剛離開，叩門聲又再次響起，當他打開門時，那個小女孩抬頭對他說：「那我怎麼辦？我也可以到天堂嗎？」
這是個多麼叫人雀躍的傳道經驗，特別他想到年紀小小的都能接受基督的救恩。
這個故事還有續集。多年之後，這個兒童福音傳道人來探訪同一間教會，給主日晚間聚會說話。他被邀請同三個年青女士見面，她們想跟他說話。
當傳道人與這二個18歲及一個14歲的年輕姑娘見面時十分感動，她們都是會友，而且都參加主日學及青年工作。這三個年輕姑娘就是我帶領她們信主，我就是那個傳道人。
杜孝慈聽到那句問題：「那我怎麼辦？」，在他的萬國兒童布道團的布道生涯中，他接觸到成千上萬的孩子，他們很多之後都成為基督徒。
在48年給愛爾蘭、全歐洲及多次探訪東歐封閉國家的傳道生涯中，他首先看見這些孩子極有屬靈的需要，從來未聽到救世主對他們的愛及為他們死。他聽到孩子們的問題。
孝慈現在返回愛爾蘭及展開他的新書布道工作。班侯斯博士 (Dr. D.G. Barnhouse) 說：「最偉大的對外宣教士就是印刷品，而我們定要大大的使用它。」我相信這新的傳道方式將帶給更多無法接觸福音的孩子，聽取一個及明白神話語真理及信靠救主的機會。孝慈的書本可以幫助兒童工作者在日常生活傳道福音的工作。孝慈被要求寫作更多簡單的視覺教材課程，特別是針對沒有多少或沒有聖經知識背景的小朋友。
這一系列五個簡單福音教義課程，教導救恩是根據基督寶血的恩典。它們教導赦免、重生、自由、確據及快樂。他們特別強調因信稱義、與我們同在的聖靈及永生的確據。我很高興及祝福這些帶有深入教義的課程。它們是這樣容易明白，我同孝慈的禱告一樣，願更多孩子因此教材而信靠耶穌基督。
約翰·衛斯理 (John Wesley)在6年前有個非常難忘的經驗。他在熟睡中醒來驀然發現整間房子已成火海，每個人都被救出來，但不知麼原故，他被遺忘了。就在屋頂要跌在這受驚的孩子的最後一刻，他的鄰居聽到他求救的聲音，這鄰居爬上屋頂，在房子屋頂塌下來的前一刻，把他從窗戶中拉出來。
有人為這千鈞一髮的情況作了素描，約翰一直保存著它。他離世時這素描被人發現，他在這素描下面寫了腳註：「從火抽出來的一根柴」(亞三2)。我有感而發，所有孩子因我和你的原故接觸到福音並信靠基督為他們的救主，就像「從火抽出來的一根柴。」我們需要接觸他們，真不願意聽見他們叫喊：「那我怎麼辦！」
我的心思回到早年北愛爾蘭的萬國兒童布道團，那時我和孝慈摸索向孩童傳福音的方法。但我們當時對聖經裡的真理知道的不多，故也教得小。相比之下，現在擁有五課教導福音真理的視覺教材課程，是何等的祝福。
願主祝福這一系列的課文，我推薦此書給你們，並希望你們會以祈禱支持，讓它以不同的文字印刷數以千計的分散到世界各地。
占·卡斯裡斯邦
北愛爾蘭
導言
有不少兒福工作者要求我提供簡單、圖像化的聖經教義課本給小朋友——特別是那些只有很少，甚至沒有聖經知識背景的小朋友。這一系列五課課文就是對這些要求的響應，如果有不斷的需要，其它系列將陸續出版。
我的目標是提供可以清楚教導聖經教義的課文，用小朋友有興趣及對他們有幫助的方法。我而且希望免費提供給世界上兒福工作者。我鼓勵你收到課本後，把它再印製成書冊及圖畫並分發給當地兒福工作者(當然也是免費的)，條件是不可以以出售形式發行。
聖經說得很清楚：「真理必叫你們得以自由」(約八32)。還有，何西阿書指出：「我的民因無知而滅亡」(何四6)，這是包括小朋友在內的。我希望孩子們能聽到神的話語和偉大的真理，我祈求聖靈幫助他們明白這些真理，並在他們生活上及心靈上實踐出來。
書本終於寫成，印製完畢，及分發到不同國家的兒福工作者手上去幫助他們去教導及用於小朋友身上。當想到透過此課本，孩子們被拯救和成長，所有參與製作的同工真感到非常欣慰和滿足。我們唯一的動機是讓孩子更好的明白聖經真理，並藉著這些知識得到祝福，生命得到神的光照。
我希望你熟悉這一系列的書，我是寫來幫助兒福工作者的生命及事工的。在這本書的前部分列明一系列已經印製好的書的名單。如果你沒有的話，請來信給我，我就會給你所需要的。
我特別請你注意這系列的第三本書，就是：「如何教導兒童聖經教義」。你手上這本書是第三本書的贈閱本，因為我相信本書可以作為那本書的練習材料，給你有關怎樣教導孩子們聖經教義實際例子。這些課文是第三本書的延續部分。
如果這一系列課文能幫助你教導孩子們教義，並希望得到更多課本，請你與我聯絡。
我要求我的好朋友占·卡斯為我第一輯課程寫前言。占與我認識很久，我們一同工作及團契超過46年。自從我與太太返回愛爾蘭，他與他的幾個生意夥伴便開始幫助我們使我們能夠開展這新項目——印製兒童事工的書籍。他們提供辦事處、金錢及精神上的支持，神將這個項目放在占及他的夥伴心上，我們深感感謝。
占為我寫的一篇前言是十分適合的，我和他都相信這些課文會成為這一系列出版書籍中最有成效的部分。
占，多謝你的友誼、幫助及鼓勵。這對我個人來說，及神給我們「新」的布道使命意義重大。
課文概覽
這一系列五課都是簡單、福音性及有教旨的，雖然它應該可以幫助所有小朋友，但主要的對象是沒有聖經知識背景的小朋友，它可以在戶外、一般的布道會，或者主日學和福音聚會給孩子傳福音用。我建議你將它們當聖經課使用，而不是用作輔助聖經課的不足。
如果你每一課都根據大綱進行，那麼一課應該是16 分鐘左右。你可以依照你和小朋友的情況而縮減時間或者用更小的課文。但我已提供足夠的文字內容，可以進行16至18分鐘。
這系列的目的是針對五個主要的問題及回答這五個主要的問題。有些問題小朋友是知道的，有些他們可能不知道。每一課都會努力給未拯救的孩子一個聖經答案，並且給他知道神已準備好回應他的需要。
每課開始就會帶出問題並有彩色畫卡展示。問題的答案已經提供，並用七張彩色畫卡跟進——盡可能簡單化及邏輯化。
第一課：我們可以怎樣被赦免？
這個問題應是「喚醒」題，因為大部分孩子都是屬於「肉身」水平，尤其處於家庭情況裡。但我們希望他們看到屬靈的需要，由屬靈方面提問問題，並明白聖經所給予的答案。
解釋及教導「因信稱義」的聖經教義。
第二課：我們可以怎樣不再一樣？
很多小朋友都希望與眾不同但都不知可以怎樣做。這課的目的就是給他們神的答案。
解釋及教導「重生」的聖經教義。
第三課：我們可以怎樣得自由？
這課的第一個目的是讓小朋友明白他們需要得自由。他們很多不明白他們已失去自由，以及他們被罪捆縛。他們應該清楚看到只有一個人可以給他們自由。
解釋及教導「救贖」的聖經教義。
第四課：我們可以怎樣確定？
現在是一個對很多事都不能肯定的年代，特別是在屬靈方面。這課努力的去解釋在那裡及怎樣可以取得答案——不單只解答這個問題，也可以解答其它問題。
解釋及教導「聖經的真確性」。
第五課：我們可以怎樣變得快樂？
這是每個人都想尋找到答案的問題，包括小朋友。很可惜很多他們聽到的答案都是領他們到錯誤的方向。聖經有正確的答案，這也是這課要帶出來的訊息。
解釋及教導「永生」的聖經教義。
我相信今日的小朋友需要這些教導，可以給他們的問題提供實質的答案，以及可行的解決辦法，這都建基於聖經的教義及偉大的真理。
課文表達
O 每一課你有8幅圖畫或彩色畫卡，當展示每張彩色畫卡時需要介紹約2分鐘。這本手冊的大綱會讓你知道該說些什麼。
O 圖畫或彩色畫卡可按它原本的樣子使用。我們有意使用單色印刷及以A4 大小為準，目的是保持郵寄費用及印刷費在一個最低水平。但有幾個步驟在你使用前你需要準備。
u 你可以自行上色使它們看來更吸引。
u 你可以在圖畫邊緣上色，共享五個顏色(每課一個顏色)。
u 你可以將這些圖畫貼在一張比較大一點及比較淺顏色的顏色卡紙上，以使在教學時更容易處理。你甚至可以使用四張淺顏色的畫卡，兩邊使用亦可。
u 如果面對人數比較多的小組，你可以將圖畫放大使用。
O 如果你有投影機，你可以將圖畫製成膠片，投影在營光屏上教授。
O 有部分的彩色畫卡有2個圖畫，當你解釋其中一幅圖畫時，你可以用另外一張畫卡蓋著那圖，然後你可以將畫卡換到另外一幅圖畫上。
O 大部分圖畫中孩子都是白種人，我們也有包括一些少數民族。我們會將這些課文分發到全球110個國家，我們沒有辦法把每一個國家、民族都包括在內，我們已經盡力而為。
O 如果你覺得有需要，你可以在圖畫裡換上適合的小朋友樣子。
O 我們一共生產了2組圖畫：
u 圖畫帶有英文字。像前面所述，它們現在就可以用。
u 圖畫沒有任何文字。如果你收到這些圖畫，你要將有關內容用自己的文字(按標題及內文的數字配合) 印在空白部分上，你的印刷效果不一定專業，但必須清楚及字體夠大方便孩子們看見。
你應收到合適的圖畫。如果你想要另外一套，請你來信，我們就會寄給你。
O 現在你已經準備好授課了。你會按照每一個展示在彩色畫卡的標題，及標題下的內容教授。
孩子們不需要看著一張彩色畫卡超過二分鐘，因為他們的專注力會分散。
O 就像先前所提，你得到我的准許複製這些圖像和內容(可以是英文或者其它語文) 給其它老師使用，唯一要求是不可以用來出售。我會非常高興如果你送給其它老師，因為能給我很大的鼓勵。
你可以修改這些圖畫以適合本地的背景及文化。在複製這些圖畫給其它老師之前，如果你和你的老師不是用英語教授，你可以用自己的文字印上再複製。這樣在老師收到後就可以實時使用。
O 有幅圖畫包括四個快樂的小朋友，來自不同的民族背景。你可以不時使用這幅圖畫在所有或者不同的五課裡去強調小朋友信靠耶穌基督成為他們的主及救世主之後的快樂。
唱唱歌
當我與祖·甘迺迪(Joe Kennedy)一個相認多年的愛爾蘭的同工分享我給孩子寫教義課文的可能性時，祖馬上響應說：「孝慈，如果你寫這些課程，我會為每一課提供合唱歌曲，包括作曲填詞。」
這正正就是祖所做的事。每課一支合唱曲，特別為此而作曲填詞，並包括在每張彩色畫卡中。
為了幫助你教導孩子們合唱曲，我們準備了材料。你可以將它貼在紙板上，或者放大為A3大小給較大組的小朋友用。
非常感謝祖給我們的美好合唱曲，我相信這些也要翻譯成本地語言使用。