教导重点:                            第十二课

经文:约伯记38:1-40:5

金句:“谁用无知的言语,

使我的旨意暗昧不明?”(38:2)

“强辨的,岂可与全能者争论吗?”(40:2)

主题:神的第一次讲论(38:1-40:2)

约伯的回答(40:3-5)

焦点:神的全知

主旨:人的知识和理解都不够格,让人来批评和责怪全知的神在与人交往时的作为。

背景:说神是全知的,就是说他知道并且理解一切事物的过去、现在和未来。

“因他鉴察直到地极,遍观普天之下。”(28:24)

“原来万物在…主眼前都是赤露敞开的”(来4:13)

“他的智慧无法测度”(诗147:5)

“他知识全备”(36:4;37:16)

“我是神,再没有能比我的。我从起初指明末后的事”(赛46:10)

神不光是知道和理解一切事,他还拥有绝对完备的智慧,就是理解知识,并把它完美和熟练地运用于他与人的关系上的能力(见但2:21-22;耶9:23-24;伯37:23)。

神能公正地处理与人的关系还因为他比我们每个人自己都更理解我们(见诗139)。于是,被造物就没有权利批评造物主,因为神拥有无限的知识,按完全的理解行事;人只有有限的知识,按不完全的理解行事。事实上,与神相比,人是“无知”的和不能“明透”的(伯38:2,18)。

神的全知通过下列事物显明:

一.无生命的造物(Created Order,造物,伯38:1-39:38)

1. 创造

1) 复杂性(38:4-7,31-33)

注意:地球和天体的构成机制几乎有无限的复杂和精深。

2) 控制(38:8-11,12-15,19-23,34-35)

注意:海、光、晨和雨揭示神的手控制着整个被造物世界。

3) 明白、理解、知道(38:17-18,24,33)

注意:唯独神明白使宇宙运转的全部自然定律,甚至包括象“风的路”这样的东西。

2. 保守

注意:神通过提供雨、冰、雪等,亲密地参与保守地球上的一切。

二.有生命的造物(Creatures,生物,38:39-40:30)

1. 创造

1) 复杂性(39:19,27-29)

注意:神特别地设计了每一样动物(比如马),让它们各自完成自己的使命(被造的目的)。

2) 控制(39:5-12)

注意:神给一些动物设定界限,而让另一些自由行走,如野驴。

3) 明白、理解、知道(39:13-17,26)

注意:只有神能解释“为什么”鸵鸟对待它的蛋是那种态度,或“为什么”鸟儿在冬天飞到南方去。

2. 保守(37:39-41;39:6;39:28-29)

注意:只有神知道如何向所有的动物提供生活所需,包括食物。如果神如此关心动物,他对人会多关心多少呢?

结论:全能的神知道而且理解造物和生物的一切方面,因为他是它们的创造者和维护者。因为人既没有创造,也不能控制,他就没有资格责问神应该如何处理那些只有神才能够处理的事。神与他的造物的关系中充满了关怀和爱护(见太6:25-34;诗139)。既然神关爱我们,他理应从我们得到的是我们的信靠,而不是批评。

神的全知对信徒的意义:

神完完全全地知道、看见和理解一切,这对信徒来说应该是极大的安慰的泉源,因他们可以向神寻求智慧,也知道神正在看管他们。

神的全知对非信徒的意义:

神完完全全地知道、看见和理解一切,这对非信徒来说应该是极大的焦虑的泉源,因为无事能向神隐藏──没有秘密的罪。

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